quarta-feira, 5 de dezembro de 2012

CAMPEONATO ESCOLAR DE BASQUETBOL 3X3 COMPAL AIR


REGRAS DO JOGO

As regras são as do Basquetebol, adaptadas ao tipo de jogo 3x3, que se propõe, pelo
que são definidas as seguintes alterações:

1. O jogo tem lugar em ½ campo, sendo o seu início realizado com a “bola ao ar” no
círculo da área restritiva desse ½ campo.

2. A duração do tempo de cada jogo poderá ser alterada em virtude do número de
inscrições e do número de campos disponíveis. Contudo ele não deve ser inferior ao
tempo mínimo que está definido no ponto 3 do Regulamento de Torneios.

3. O tempo de jogo é “tempo corrido”, não há descontos de tempo.

4. A equipa que defende:
4.1 Quando sofre um cesto, repõe a bola pela linha final só podendo atacar o cesto
depois de ela ter saído da zona do campo limitada pela linha de 6.25m ou para trás
do prolongamento da linha de lance livre, se aquela não existir.

4.2 Quando ganha o ressalto ou intercepta a bola dentro da área de 3 pontos tem
de fazer sair a bola dessa área antes de poder atacar o cesto.

5. Quando existe linha de 3 pontos, os cestos marcados atrás dessa linha devem ser
considerados de 3 pontos.

6. As reposições da bola, por faltas ou violações, são feitas na linha que as regras do
Basquetebol determinam.

7. A partir do momento que uma equipa atinge a 5ª falta, a equipa adversária
beneficia de lances livres, caso esteja de posse da bola.

8. O jogo poderá terminar com um empate, caso o sistema de competição o permita.
Em caso contrário o jogo deve ser desempatado, através de lance livre (ver
regulamento dos torneios).

9. Um jogador que atinja 5 faltas terá de ser substituído.

10. Um jogo acaba imediatamente, se por motivo das faltas uma equipa fica reduzida
a um jogador.

11. Os árbitros serão indicados pela organização de cada Fase do Campeonato
Escolar. Na sua falta serão os jogadores suplentes das equipas em confronto ou
outros elementos por elas indicados



Cartaz Compal Air


Atividades Desportivas Inovadoras - Sistema Autárquico


domingo, 25 de novembro de 2012

Plano Anual de Atividades - Autarquia

Passeio 3ª Idade
Objetivos:

 -Com esta atividade pretende-se atingir no mínimo 100 participantes.~

-Promover a socialização; qualidade de vida.
Maratona contra o cancro (ajudar instituição laço)
-Atingir o maior nr possível de participantes.

-Cada participante tem que contribuir com 1euro no mínimo para a instituição.
Luta contra a obesidade (caminhada)
-Promover a qualidade de vida

-Combater o sedentarismo
Cicloturismo
-Juntamente com o XelbClub realiza-se esta atividade para angariar dinheiro para o Club.

-Nesta atividade o município ajuda na realização da mesma, apesar da atividade pertencer ao clube, mas não deixa de estar inserido no plano anual de atividade da autarquia “município”.
Concurso Skate
-Promover a socialização

-Promover a competição saudável

-Arranjar patrocínios para contribuir nos prémios para os 3 primeiros classificados.
Natação sincronizada
-Oportunidade de dar a conhecer esta modalidade com aula grátis.

-Participantes do género feminino.

terça-feira, 6 de novembro de 2012

Sistema Desportivo

Estrutura :
 Fronteira - Insere-se na constituição Portuguesa
Elementos - Organização pública do desporto
                   Corpos sociais intermédio públicos ou privados

Rede de ligação, transporte e comunicação- Lei de bases do sistema desportivo através de uma coordenação aberta e colaboração prioritária entre a organização e os corpos sociais intermédios.

Reservatórios - Secretaria de Estado da Juventude e do desporto

Funcionamento:
 Fluxos- Comunicação social é um fluxo de decisão.Há uma comunicação entre todos os orgãos, política do desporto, corpos sociais intermédios públicos e privados, pois estes têm a função de estabelecer contato com a federação, inscrever equipas, treinador, diretores.

Centros de decisão- Têm a função de receber as informações exteriores e interiores, transformando-as em acções. Ex: gabinete de comunicação.

Canais de retroacção - informam os responsáveis máximos (decisores) sobre o que se passa atualmente.

Problemas: Relações com o meio interior e exterior, hoje me dia devido à crise muitos clubes estão a fechar pois não existem colaboração entre as câmaras, entreajuda para com os clubes.

Organização em módulos e niveis - o sistema desportivo tem uma organização por níveis hierárquicos e funcional

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

terça-feira, 23 de outubro de 2012

Análise SWOT

É uma analise de:

  • Pontos fortes (Strenghts)
  • Fraquesas(weaknesses)
  • Oportunidades(Opportunities)
  • Ameaças (Threats)
Seguidamente está representado, em relação à turma D1 do 12º ano do Curso Tecnológico de Desporto pertencente à Escola Secundária de Silves,  um quadro que pode demonstrar a analise swot.

sexta-feira, 19 de outubro de 2012

Problemas do Sistema




·                     Relação com o meio aberto e fechado:
Sistema Aberto - está sempre em contato com o exterior, ou seja, o meio que o rodeia. Como por exemplo, o sistema desportivo que interage com os orgãos sociais, como por exemplo a câmara.
É um sistema com incertezas pois há sempre coisas que o vão influenciar, como por exemplo o clima. 

Sistema Fechado - não tem trocas com o exterior, mas na realidade não é bem assim, porque nenhum sistema consegue sobreviver isolado, sendo assim tende a  desaparecer.
·                     Organização em módulos e níveis:
A organização é a propriedade chave de todo o sistema, sem esta o sistema era um "caos".
 Podemos falar em dois tipos de organização: a organização funcional (módulos) que se divide em subsistemas e em módulos. E a organização do tipo hierárquico (níveis), como por exemplo o sistema desportivo. Na organização por níveis hierárquicos, em qualquer decisão, até que chegue a sua execução, esta terá de percorrer um percurso hierárquico.
Exemplo, uma empresa tem 5 níveis de decisão, quer dizer que depois da direcção tomar a decisão existem mais 4 apreciações até se executar.  

 
·                     Conservação:
Um sistema deve fazer tudo por se conservar, por sobreviver, independentemente das perturbações externas, um sistema deve manter constante o seu estado geral e o estado dos subsistemas que o compõem.
 
·                     Necessidade de diversidade:
 Os sistemas podem assumir vários números de configurações ou de estados, estes necessitam do número de elementos e das interações entre eles e das suas relações com o meio.
Temos o exemplo do ser humano, pois este tem como objetivo encontrar soluções de adaptação aos desafios, ou seja, aprender outros comportamentos.
·                     Evolução:
O sistema evolui, quanto mais que não seja no tempo, por exemplo, nos sistemas sociais observa-se uma evolução social e cultural, mas às vezes devido a certos problemas á uma regressão.

Trabalho realizado por:
Catarina Silva
Daniella Nóbrega
Guilherme Lourenço
Melissa Neves 
Miguel Vieira
Vanessa Sofia
12ºD1

terça-feira, 9 de outubro de 2012

Aplicação de conceitos no sistema desportivo




Organização:    Os organogramas mostram como estão dispostas as unidades funcionais, hierarquia e o modo como comunicam. Num organograma, os órgãos estão colocados em níveis de forma hierárquica. Quanto mais alto estiver o órgão maior a sua autoridade.














Complexidade: Quanto à sua complexidade podemos dizer que é bastante complexo e que quanto mais estruturas tiver maior é o grau de complexidade. Quanto a esta organização, está exagerado porque existem muitos órgãos desnecessários.  Neste organograma podemos verificar que 15 estruturas estão a fazer o trabalho que 9 ou 8 podiam fazer, ou seja está mal distribuído, sendo assim menos eficiente.


Interação: Todos os órgãos interagem entre si, para resolverem determinados assuntos.

Interações presentes no sistema desportivo:
  •          O departamento de informação, comunicação e relações internacionais pode interagir com O Centro Desportivo Nacional do Jamor.

                Ex: O Centro Desportivo Nacional do Jamor pretende realizar um evento logo, como quer que esse evento seja divulgado vai dirigir-se ao departamento de informação, comunicação e relações internacionais, para divulgar esse evento.

  •           O Departamento de Recursos Humanos, Financeiros e Patrimoniais tem uma interação por exemplo com o departamento das pousadas e juventude.
                 Ex: uns jovens vão passar uns dias à pousada logo, vão ter de pagar para lá ficar. Quem vai tratar depois desse dinheiro é o departamento de recursos humanos, Financeiros e patrimoniais.

  •           O departamento de medicina desportiva tem uma interação por exemplo com o departamento jurídico e de auditoria.
              Ex: Sempre que há um controlo anti dopagem e algum atleta falta, ou mesmo quando vão, vai ter de haver sempre uma comunicação entre estes dois departamentos, pois se for detectado dopping o atleta vai ter de ser direcionado para o sector jurídico para se tomar medidas.

  •          O Departamento de Desporto tem uma interação por exemplo com o departamento do Centro desportivo nacional do jamor.

             Ex: O departamento do desporto  quer realizar um evento de natação, para isso vai ter que se dirigir ao departamento do jamor para este departamento lhe ceder as piscinas municipais do jamor para se realizar o tal evento de natação.


                Trabalho para acabar de concluir na próxima aula!






Trabalho realizado por: 
Catarina Silva nº5
Joana Correia nº11



domingo, 30 de setembro de 2012

Organograma


Definição: Organograma é um gráfico que representa a estrutura formal de uma organização. As organizações possuem uma estrutura que as mantém funcionais!
Essa estrutura pode ser representada graficamente num organograma.




 Este organograma pertence à Câmara Municipal de Silves!
A sua estrutura hierárquica está dividida em 7 níveis e contém no total 24 estruturas.









quinta-feira, 27 de setembro de 2012


UMA MANHÃ DIFERENTE!



    No dia 2 de de outubro pelas 8h30 haverá um Passeio Pedestre na Serra de Silves.
     O ponto de encontro será no polidesportivo da Escola Secundária de Silves. Deves levar roupa e calçado adequado, como também fazeres-te acompanhar de água e um pequeno lanche.
      As tuas faltas serão justificadas pela organização (12ºD1, Curso Tecnológico de Desporto).
       Participa nesta atividade juntamente com os teus amigos.


A different Morning!
    On October 2 by 8:30am there will be a Walking Tour in the Mountain of Silves.
   The metting point will be in the sports center of Secundary Schoo of Silves. You should bring clothes and proper shoes, also bring a bottle of water and a snack.
   Your faults are justified by the organization (12ºD1, Course Technology Sport).
      Participate in this activity with your friends.







domingo, 23 de setembro de 2012

Caracterização de Sistemas

Fonte de energia (In put): Sol (estrela) e a gravidade.

Porque é um sistema: Porque os objectos astronómicos e estrelas interagem entre si através da gravidade.

Ligação entre elementos do sistema: Existe a estrela principal (o Sol), que fornece energia aos planetas (Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno), planetas secundários e astros, e assim o Sol fá-los funcionar. Os planetas giram em torno do sol.

Resultado final (Out put): Estabilidade espacial dos elementos (planetas).



System Characterization


Source of energy (InPut): Sun ,star and gravity

Why is it a system?: Because the astronomical objects and the stars interact through gravity between themselves.

Connection between system elements : There is the main star (the sun), which provides power to the planets ( Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune), secundary planets and Astros, and so the sun makes them function. The planets revolve around the sun.

Final Result (OutPut): Spacial Stability of the elements (Planets)



Trabalho Realizado por:

Andreia Silva nº3
Catarina Silva nº5
Mariana Abreu nº16

quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Apresentação


    Sou aluna do Curso Tecnológico de Desporto do 12ºano da Escola Secundária de Silves, este blog foi realizado no âmbito da disciplina de ODD (Organização e Desenvolvimento Desportivo) dada pelo professor Hugo Pinto. Este Blog tem a finalidade de publicar os trabalhos que vou realizar ao longo do ano nesta disciplina e obter diversas opiniões relacionadas com o desporto.


 Introduction

      I am a student in Course Technology Sports of the 12th grade from Secondary School of Silves, this blog has been fulfilled within the discipline of OSD ( Organization and Sports Development) given by the teacher Hugo Pinto. This blog aims at publishing the works that i am going to fulfill through the year in this discipline and acquire several opinions related with sports.