Reflexão acerca de duas frases/Reflection about two sentences

1- "A única lição da história é que da história não se extraem lições"

           Para podermos evoluir não nos podemos apoiar nos factos ja acontecidos anteriormente, pois é com as situações ocorrentes no presente que vamos obter melhorias no nosso futuro.
           O que é passado já foi presente, logo já foi lição anteriormente. Ao estarmos no presente já não devemos pensar no ocorrido, mas sim na experiência que se obteve quando foi presente, para aperfeiçoarmos o futuro.
           Se eu erro uma vez, nesse mesmo momento irei aprender a melhorar, para depois no amanhã não cometer o mesmo erro.

2- "Se olharmos para o nosso próprio corpo, as nossa células são especializadas, mas cada uma delas tem o plano global de todo o organismo"

     Para haver evolução é necessário que cada pessoa ou agente evolvente desempenhe certas tarefas, que têm o objetivo comum de evolução e o bom funcionamento.
Se não desempenharmos tarefas que nos parecem simples e desnecessárias, não conseguiremos alcançar o grande objetivos, pois o todo é constituído pelas partes e não é possível sem estas

1- "The only lesson of the history, its that from the history we dont extract lessons"

     To be able to evolve, we can´t support on facts already happened previously, it´s with the occurring situations in te present that we aachieve improvements in our future.
     What was past has already been present, so it was a lesson previously. At being in the present, we shouldn´t think about the occurred, but in te experience that we obtained whet it was present, to improve our future.
     If i make a mistake once, in that moment i'll learn to improve, so that tomorrow i don't do the same mistake again.


2- " If we look at our own body, our cells are specialized, but each has the overall plan of whole organism"

     To have evolution it's necessary that each evolving person or agent, perform certain tasks, that have the common objective of development and proper functioning.
     If we dont perform tasks that look quite simple and unnecessary, we can't reach the main and huge objectives, because everything is built by parts and it's not possible without these

"Se olharmos para o nosso próprio corpo, as nossas células são especializadas, mas cada uma delas tem o plano global de todo o organismo"

     Para termos um bom desenvolvimento no nosso estágio temos que nos empenhar nas tarefas propostas, ter ser dedicados a 100% para neste caso desenvolvermos o desporto.
O meu global é o desenvolvimento do desporto e o desenvolvimento do desporto depende bastante da rigorosidade  da gestão dos recursos, pois se não tivermos uma boa gestão, o desenvolvimento desportivo não se manifesta.

Trabalho especializado : Intervir em escolas, em grandes eventos, promover a atividade física e associativismo.

A célula é a gestão de recursos.
Para podermos desenvolver o desporto (atividades) temos de ter em conta orçamentos, recursos financeiros, humanos, instalações.

AMANHÃ 17 DE FEVEREIRO É DIA DE MARCHA DOS NAMORADOS Em Silves

Mudança Social e Desporto

O desporto, desde há muito tempo, tem vindo a transformar-se a uma velocidade vertiginosa.              Podemos bem dizer que, no quadro da sociedade atual, as transformações se processam, em muitas situações, a uma velocidade maior do que a nossa capacidade de análise. Em conformidade, é necessário um esforço complementar para compreender os processos que determinam a mudança social, se quisermos compreender aquilo que tem vindo a acontecer ao desporto.

No desporto é fundamental conhecer aquilo que existe, muito mais importante ainda é compreender aquilo que está a mudar. Só se pode gerir o desporto se compreender aquilo que está a mudar. Hoje gerem-se processos de mudanças social e organizacional. Portanto, compreender a ideia e os processos de mudança é fundamental para se compreender o desporto e a sua situação, não só no momento atual como também no futuro.

As diversas perspectivas que têm vindo a abordar a mudança social, podem ser agregadas, em nossa opinião, em três grandes categorias fundamentais.

A primeira integra os quadros teóricos que são ênfase às características gerais que a mudança social pode assumir. A segunda. agrega a forma que a mudança social pode assumir. A terceira, equaciona os conteúdos da mudança social.

Imre Lakatos, filósofo das ciências dizia que cada processo de mudança ou de desenvolvimento, tem um programa específico que configura o padrão de transformação e atribui-lhe determinadas características.

Robert Nisbet, caracterizava a mudança social a partir da própria história. Para ele não pode haver reflexão, teoria ou investigação sobre a mudança social que se distinga da própria história.

Alvin Toffler na obra "A Terceira Vaga" apresenta aquilo que domina de "código oculto da civilização industrial". Segundo o autor, a sociedade industrial, a da "segunda vaga" pode ser caracterizada por um conjunto de seis princípios (características) que percorrem todas as suas atividades, do sexo ao desporto incluindo a própria guerra. São eles: Concentração; Centralização; Especialização; Estandardização; Maximização; Sincronização.

Num segundo grupo podemos agregar as perspectivas que tratam a mudança social a partir da forma. Por exemplo: Segundo Thomas Kuhn, a mudança obedece, em geral, a um processo que se desencadeia em três fases: Ciência normal-revolução-nova ciência normal. Nesta perspectiva trifásica, existe uma interpretação descontínua e conflitual do desenvolvimento.

Charles Handy, desenvolve, para explicar as questões relativas à forma da mudança, A " Teoria da Curva de Sigmóide"que, como se sabe é uma curva em forma de (S). Representa a "história da vida". A metáfora da vida. Nascemos, crescemos, desenvolvemo-nos, entramos em declínio e, finalmente, morremos.

O que se passa com as pessoas, passa-se também, com as ideias e as organizações, e até com os próprios impérios e civilizações.

Alvin Toffler vê a história como uma "sucessão de vagas". Há cerca de dez mil anos iniciou-se  a revolução agrícola, quer dizer, a primeira vaga de mudança. Há cerca de duzentos e cinquenta anos começou a desencandear-se a 2ª vaga, que o autor denomina de revolução industrial. Em alguns países e regiões do Mundo estão a entrar na 3ª vaga, denominada de revolução pós industrial.

A mudança social tem sido, ainda, estudada por autores que procuram ver na sociedade determinadas realidades em mudança. Procuram encontrar conteúdos da mudança.

Podemos encontrar sintonia nos seguintes aspectos que organizam os conteúdos da mudança: Demografia; Informação; Globalização; Tecnologia; Organização Social; Ambiente; Estratégia; Descentralização; Trabalho; Formação.

Vivemos num mundo e num desporto em permanentes transformações. Num sistema em que só a mudança é imutável. É conveniente encontrar quadros de análise e de referência que facilitem a compreensão daquilo que está a acontecer. O desenho do desporto do futuro tem de ser encontrado tendo em atenção as características, a forma e a substância dos conteúdos da própria mudança social. A não ser assim, o desnorte será completo.